《庖丁解牛》高中语文统编版必修二PPT课件

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庖丁解牛《庄子》《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”后人据此提炼出成语“庄周梦蝶”。学习目标知识与技能1.掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。2.了解庄子之道的内涵及其哲学思想，认识客观规律必须通过反复实践的道理。3.学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法。过程与方法诵读课文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升情感态度与价值观一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。庄子简介庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远，庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”；庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。庄子的思想主张天道观念：“道”是庄子超越哲学的核心，“心斋”与“坐忘”是达到超越的理想手段，“逍遥游”是生命自由的最佳境界，“万物齐一”是追求生命自由的必然世界观。自由思想：庄子认为只有以通达的精神超越现实世界，才能获得无限的自由和心灵的宁静。庄子认为，真正的自由是“无待”的，它不依赖于任何条件。无待就是通过“心斋”与“坐忘”来实现。辨证思想：庄子的思想包含着朴素辨证法因素。他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始封”（即“道”是无界限差别的）。照庄子的逻辑，道是无分别、无界的混沌，因而它不是理性的对象：“夫道，有情有信，无为无形，可传而不可受，可得而不可见；自本自根，素有天地，自古以固存。”《庄子》《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。写作背景庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也体会到了社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，颐养天年，并对生死、寿夭进行了相对的解释。其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，对后世产生了深远的影响。本文就体现了庄子主张养生之道的思想。题解庖：厨师；丁：厨师的名字。解牛：指剖开、分割牛的肢体。庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。假托庖丁为文惠君解牛的故事，阐述庄周的“养生之道”。此言解牛者，盖以牛为大物。许慎《说文》“物”云：“万物也，牛为大物，故从牛。”故以宰国寓之于宰牛，而终归养生，所谓养生为主。《庖丁解牛》是《庄子•养生主》中的一则寓言。养生主：指养生之道的关键（要领）。《养生主》吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。我的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命去追求无限的知识，真是累人啊！已经追逐知识的人，可真是疲倦呀。做了世人所谓的善事却不去贪图名声，做了世人所谓的恶事却不至于面对刑戮的屈辱，沿着名誉与刑罚的缝隙间形成的道路走，遵循了这条人生的正道，那就可以保养身体，可以保全天性，可以修炼精神，可以享尽天年。课文精读庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（yǐ），砉（xū）然向(xiǎng)然，奏刀騞(huō)然，莫不中(zhòng)音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“善哉！技盖至此乎？”【注释】为：给。之：音节助词，无实义。所触：“所”字结构“所”+动词=名词性结，所接触的地方。砉然：皮骨相离的声音。向：通“响”。騞然：象声词，比“砉然”声音较大。这里的几个“然”的用法都是处在“象声词”词尾。译为“……的声响（声音）”。中：合乎音律。于：介词，引出对象，乎，跟。《桑林》：传说中商汤时代的舞乐名。《经首》：传说中尧时代的舞乐名。会：节奏。盖：“盍”，何，怎样。【译文】庖丁给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”问题探究1庄子是如何描写庖丁解牛技艺的？①动作描写。解牛时的动作姿态——连用5“”个动词：总的动作描写是解，然后分别是“”“”“”“”——手触、肩倚、足履、膝踦这一系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写，已初见庖丁解牛技术的娴熟。②运用大胆的夸张和生动的比喻。——“”解牛时进刀而发出的声音用了两个拟声词：砉、“”“”“”騞；两个比喻：桑林之舞、经首之会。生动地描写出庖丁动作的节奏感，表现了一个至高境界。③侧面烘托。——作者写解牛场面，避而不谈实况牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，“”“”而极写庖丁解牛动作的合于《桑林》之舞，奏刀发出的声音合于《经首》之会。写解牛时“”不闻牛惨叫，只能听到悦耳的刀声，暗示了牛在毫无痛苦的情形下被解了，说明庖丁的技艺确实出神入化。课文精读庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。 始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。【注释】释：放下。道：天道，自然的规律。进：超过。乎“”：相当于于，介词，可不译。庖丁的答话十分重要，其意谓道于是乎在，不得以技视之。道进乎技，则道艺合一。无非：没有不是。未尝见全牛“”：《庄子》强调未尝见全牛，分肌擘理，表里洞然，如指诸掌，所“”谓及其久也，相说以解，故无全牛。方“：当。以神遇而不以目视”，说明目之用局而迟，神“之用周而速。官知止而神欲行”说明非止不能稳且准，非行不能敏且活也。【译文】厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，未曾见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。课文精读依乎天理，批大郤（xì），导大窾(kuǎn)，因其固然，技经肯綮（qìng）之未尝，而况大軱（gū）乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（xíng）。【注释】“依乎天理”“”“”，即照之于天，依自然之涯分，天理：牛的生理上的天然结构。批：击。导：顺着、沿着。窾：空。因：即顺着。固然：本来的样子。技“”：应是枝字，指支脉。经：指经脉，即筋脉经络相连的地方。肯綮：筋骨结合的地方。之：助词，提前宾语。軱：大骨。族庖：一般的厨师。族，众。折：断，指用刀砍断骨头。发：出。硎：磨刀石。【译文】依照于天然结构，击入牛体筋骨缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。课文精读彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为（wéi）， 怵（chù）然为（之）戒，视为（之）止，行为（之）迟，动刀甚微。【注释】无厚：没有厚度，形容刀口薄而锋利。恢恢乎：很宽绰的样子。于：介词，对于。是以：因此。虽然：即使如此；虽说是这样。至于：到达。族：（筋骨）交错聚结的地方。其“”：它，代族。难为：难以处理，意即难得用刀剖开。怵然：警惕的样子。为戒：因为它“”“”“”而警惕戒备。介词为后省宾语之，之，代族。视：目光。止：集中地停留在一点上。行：动作。迟：缓慢。微：轻。○“”从心理活动与行动特点写出庖丁处理族的情态。【译文】那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽说是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，因为视力集中到一点，因此动作缓慢下来，动起刀来非常轻。课文精读謋（huò）然己解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 【注释】謋“”：拟声词，骨肉离开的声音。一说，桀，通磔；桀然，迅速分裂开的样子。委：卸落。○“”成功地剖开了族。为之：介宾短语，因为它，为此。之“，指代桀然已解\"的成绩。四顾：向四面看。踌躇：悠然自得的样子。满志：心满意足。善“”：通缮，修治，这里是拭、擦的意思。藏之：把刀藏在刀鞘中。○从庖丁的动作与心理状态表现他获得胜利的喜悦。【译文】豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就像泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了厨师的这番话，懂得了养生的道理了。”问题探究2庖丁解牛技术高超的原因是什么？其一“”“”“”，对道的追求超过了对技术的追求（进乎技矣）。他不停留在掌握具体的技上，“”而是探求道————解牛的规律作为实践的目标。其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三“，谨慎小心，尊重规律：每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动”刀甚微，从来不骄傲大意。问题探究3庖丁解牛三境界与[清]王国维《人间词话》人生三境界有异曲同工之妙，请尝试分析。①”始臣之解牛之时——“”“”所见无非全牛也与昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路为第一境界。②”三年之后——“”“”未尝见全牛也与衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴为第二境界。③”方今之时——“”“以神遇而不以目视与众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火”阑珊处为第三境界。补充积累古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。——王国维《人间词话》问题探究4“”“”文惠君说通过庖丁解牛的启发得了养生之道。庖丁解牛与养生之道有何相通之处？怎样养生？除了养生外，庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普通意义的启示？①牛的筋骨交错聚结就好像纷繁芜杂的社会，庖丁面对交错聚结的牛的筋骨，能够游刃“”“”“”有余，主要是因为他解牛时能依乎天理、因其固然，并持怵然为戒的审慎、关注的态度。“”人要在纷繁芜杂的社会里做到游刃有余，做到养生，就必须像庖丁那样：做事顺乎其理，毋强行，小心翼翼，虽踌躇满志但不得意忘形，锋芒毕露。②“”庖丁解牛的故事告诉我们：人类社会充满错综复杂的矛盾，人处世间，只有像庖丁解牛那样避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、全生、养亲、尽年。问题探究4③还可以得到以下的启示：——臣之所好者道也，进乎技矣了解规律，掌握规律；——臣以神遇而不以目视抓住本质，用心处事；……——依乎天理因其固然顺其自然，不强求；——技经肯綮之未尝避开锋芒，从长计议；——以无厚入有间以己之利攻彼之弊；……——每至于族视为止，行为迟，动刀甚微不莽撞，谨慎行事；——善刀而藏之……收敛锋芒，低调做人写作特色1、善于通过场面和神态描写来刻画人物形象。“如：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所轚踦，砉然向然，奏”刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。庄子通过这个场面写活了庖丁“”“”解牛的境界。他手、肩、足、膝和谐并用，触、倚、履、踦等动作流畅自如，砉然騞然的声音高低错落、缓急有秩。他和谐优美的动作，进刀时富有韵律的音响，都给人以美的享受。“”“”庄子把庖丁解牛比喻成《桑林》之舞《经首》之会，简直是一次神妙的音乐舞蹈艺术表演。而庖丁就像一个艺术家在完成他的行为艺术作品。这一段连用了七个四字句，前四个句子写动作，后三个句子写音响，读起来也有音乐般的节奏感。“又如：虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已”解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。这几句通过神态描写把庖丁的形象勾勒出来。庖丁遇到难解之处，神情惊惧，目光集中，行为迟缓；成功解牛之后，提刀四顾，踌躇满志。庖丁先后的神态既有变化，又有对比，非常传神。文章的第一段只见境界不见人，而这几句则把庖丁的形象具体化了，使人过目不忘。写作特色2、借助艺术形象阐明抽象道理。如开头的解牛场面，使人可感，可见，可闻；庖丁论“”道，两次对比，解牛三个阶段，都是以生动具体的叙述吸引读者；良庖、族庖对比，也是借助艺术形象阐明抽象道理，尤其讲到攻克难关时，写心理、目光、动作、成功后的喜悦，有声有色，显示巨大的艺术魅力，增强了文章的真实性。小结庄子的人生理念秉承了他的前辈老子，“《道德经》里说人法地，地法天，天法道，道法”自然，道，是天地万物的本质及其循环规律，而这又是自然天成的，人的生命活动要合乎自然规律才能健康长寿。人越是年老越想健康长寿，越注意养生之道，随着科学进步，保健养生的理论层出不穷。调节饮食，适量运动，心理健康，改善环境，按时查体，求医问药等等。许多人都认识到其中最重要的是心理健康。而庄子的养生之道所强调的心地纯正、排除杂念、顺乎天理、返朴归真，正是心气和平心理健康的重要因素。我们这些人啊，青少年时期不懂得养生，中年时期没条件养生，现在懂得了，也有必要“”有条件了，要好好地保健养生，重温庖丁解牛领悟养生哲理，还是那句话：愉快地活着健康地活着。素材积累1《庄子》名句1.——•大知闲闲，小知间间；大言炎炎，小言詹詹。《庄子齐物论》2.吾生也有涯，而知也无涯。以在涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。——•《庄子养生主》3.——•且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。《庄子逍遥游》4.——•相与于无相与，相为于无相为。《庄子大宗师》5.——•庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。《庄子逍遥游》6.——•以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。《庄子养生主》7.——•以火救火，以水救水，名之曰益多。《庄子人间世》素材积累2《庖丁解牛》中的成语(1)庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。(2)游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。(3)目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。(4)踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。现在形容对自己的现状或取得的成就非常得意。(5)切中肯綮：解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。(6)批郤导窾：从骨头接合处批开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。(7)新硎初试：像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。亦作“发硎新试”。(8)官止神行：不用眼睛看，只凭潜意识去做某种活动。指对某一事物有透彻的了解。(9)善刀而藏：将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。